普通高中課程標準實驗教科書《高中語文》

高中語文 高一至高三年級 21冊 黑白 16開 江蘇教育出版社

教材特色

        一、以專題組織學習材料，構建多重對話平臺。
        教科書不以知識能力點為體系，而是以學習專題統整積累與整合、感受與鑒賞、應用與拓展、發現與創新等方面的發展目標，每個專題形成塊狀結構，進而構成新的框架體系。
        二、以人文話題統領專題，促進語文素養的全面提高。
        教科書的專題以人文話題統領，又熔鑄著人文精神，包含著語文因素。工具

性與人文性相統一，是語文學科的本質性特點，編寫組十分重視二者的有機結合。
        三、以探究為核心設計專題，引導學習方式和教學方式的變革。
        編寫組從語文課程的特點出發，十分重視學習方式和教學方式的變革，在必修本教科書的呈現方式上進行了大膽創新，設計了“文本研習”、“問題探討”、“活動體驗”等三種著眼于學習過程的結構方式，明確提出了對教學方式和學習方式的建議。

        四、以開放的彈性機制，提供選擇和創造的空間。
        為適應學生個性發展的需要，兼顧不同地區、學校的需要，教科書提供了較大的選擇和創造的空間。