蘇教版《科學》是新世紀的科學啟蒙教材。以學生的認知活動為原序設計出教材內容的主線,充分突現科學啟蒙教育的特點,力求使科學課貼近學生的真實生活,貼近學生的精神世界。
1.體現“大教材觀”。
教材編寫的理念中滲透了鼓勵教師對教材再創造的思想,注重讓教師“用教
材教”而不是“教教材”。
2.突出“科學探究”。
強調探究式學習,以建構主義等先進課程設計理念為支撐,充分體現了“自主探究”這一嶄新的理念。
3.注重“單元整合”。
教材采用了國際流行的綜合主題單元構成的方法,從兒童的生活邏輯出發設
計教材單元。
4.滲透“人文精神”。
教材除精選教學內容、精心設計探究活動之外,還增加了詩歌形式的科學美文,充分展示了科學與文學的交融,體現了科學精神與人文精神的結合。
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